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由你玩四年在我這49年次的時代裡就是公開報紙或小說裡戲謔或檢討的話題了。 可能在1989年 Ohio State Univ. 有天因為大雪停止上課，結果很多學生起來抗議要求學校退一天學費，因為他們認為是學校對大雪沒有做及時的反應導致學校運作癱瘓。每每想到這事就很驚艷，因為要是發生在台灣一定是賺到了的讚聲不絕。為什麼呢？我「猜」學費在 Ohio State Univ. 學生來說是辛苦賺來的吧，而台灣讀書是不得不為的事。 嚴格來說，台灣學生對學校教育是挺無情的，有不少很現實功利的，不然就是對學習呈現怪怪悲情責任感。說真的，我遇到不多對自己專業領域熱情的人、很少遇到對生活熱情的人、超級少遇到對世界熱情的人。 若問我台灣教育哪裡有問題？父母師長政府管得越多的地方常常是角色責任目標失衡的觸發處。 就像我們在職場只要聽到有人說，都是上面決定的時候，那個組織部門大概就完蛋了類似，通常變成員工束手讓上層控制，然後上層累死管不勝管。這樣說來還挺像我知道的一些學校的狀況。

在李昱宏著的「灰色的隱喻」109頁有這麼一段話 攝影師實際上是駕馭時間的詩人 他是時間的旅者、他是光的駕馭者 這讓我聯想到為什麼我有時想拍黑白呢？

我想過了 ～～～ 為什麼在地球這充滿求不得苦的世界要重視家庭價值。因為安居樂業的家庭帶領出安定、愛自己、愛人的下一代。一代一代的正向能量凝聚會把這世界帶往未來光明世界。這終將是個由定生慧的世界。